Eleni

 

Cheap Nfl Jerseys Πάμε μια βόλτα στο Φεγγάρι, στον Κρόνο και στον Άρη!!! Διαθεματικό πρόγραμμα για παιδιά προσχολικής ηλικίας Ελένη Τύμπα-Ψυρροπούλου & Κλεοπάτρα Παγιαβλή Η προσχολική ηλικία είναι η «χρυσή εποχή του ανθρώπου». New Balance 997 mujer Ποτέ άλλοτε στη ζωή του δε θα έχει το παιδί τόσο μεγάλη «φυσική» ευκολία να κατανοήσει το περιβάλλον του και να θεμελιώσει τη ζωή του, όσο σ’ αυτή τη μαγική ηλικία. Δε χρειάζεται να πιέσει κανείς τα μικρά παιδιά να μάθουν. Η ίδια η αποκάλυψη του κόσμου μπροστά στα έκθαμβα μάτια τους και στις πεινασμένες για καινούργια εισερχόμενα αισθήσεις τους, είναι η καλύτερη ανταμοιβή (Ζαφρανά 1999). Ωστόσο θα έλεγε κανείς ότι έννοιες και φαινόμενα που σχετίζονται με το πεδίο της αστρονομίας προϋποθέτουν γνώσεις που δεν είναι δυνατόν να συγκροτηθούν από την καθημερινή εμπειρία (Kampeza 2006). Παρόλα αυτά όμως τα παιδιά ακόμα και για πιο πολύπλοκα επιστημονικά θέματα όπως η εξερεύνηση του διαστήματος, έχουν πολλά ερεθίσματα από το οικογενειακό και κοινωνικό τους περιβάλλον για το διάστημα και τους πλανήτες, και είναι σε θέση να παρατηρούν αλλαγές σε διάφορα φαινόμενα, όπως την εναλλαγή της μέρας και της νύχτας ή την καλοκαιρία και την κακοκαιρία. Επίσης μπορούν να διατυπώνουν ερωτήματα, να εκφράζουν παρατηρήσεις ακόμα και να προβαίνουν σε ερμηνευτικούς συλλογισμούς (Ραβάνης 1999). Αιτιολόγηση επιλογής θέματος Η επίσκεψη στο Πλανητάριο Θεσσαλονίκης και η παρακολούθηση του προγράμματος για τη γέννηση των πλανητών ήταν το έναυσμα για την επιλογή του θέματος. Ο ενθουσιασμός των παιδιών και ο προβληματισμός τους από την έξοδό τους ακόμα από την αίθουσα προβολών, μας έδωσε την αφορμή και την τόλμη να ξεκινήσουμε ένα πρόγραμμα για το πλανητικό σύστημα, με όσο το δυνατόν απλούστερο τρόπο, για παιδιά προσχολικής ηλικίας. Scarpe Air Jordan 3 Κατ’ αρχήν θέσαμε τους στόχους: Στόχοι του προγράμματος • Να γνωρίσουν τα παιδιά το ηλιακό μας σύστημα και να μάθουν τα ονόματα των πλανητών σαν να πρόκειται για φίλους που ζουν ανάμεσά μας. • Να αποκτήσουν θετικές στάσεις και συμπεριφορές για το περιβάλλον • Να αντιληφθούν ότι ο ήλιος φωτίζει τη γη και τους πλανήτες καθώς αυτοί περιστρέφονται γύρω από τον άξονά τους. • Να μάθουν να αφηγούνται, να περιγράφουν, να εξηγούν αλλά και να συμμετέχουν ενεργά σε συζητήσεις. asics gel noosa mujer • Να χρησιμοποιούν με διάφορους τρόπους υλικά και να κάνουν κατασκευές. chaussures de foot umbro • Να εκφράζονται με το σώμα και την κίνηση. • Να χρησιμοποιούν τον υπολογιστή ως μέσο άντλησης πληροφοριών και ιδεών για παιχνίδι και διασκέδαση. Βιβλιογραφική ενημέρωση και συγκέντρωση υλικού Διάφορες πληροφορίες αντλήθηκαν από εγκυκλοπαίδειες, βιβλία σχετικά με το θέμα και εικονογραφημένα παραμύθια ή ιστορίες. Σημαντική πηγή πληροφοριών, εικόνων και βίντεο αποτέλεσε το διαδίκτυο, που ήταν και η χαρά των παιδιών. Sacramento Kings Η εγκατάσταση μια μεγάλης υδρογείου σφαίρας στην προσωρινή γωνιά του διαστήματος ήταν αφορμή για καθημερινή περιστροφή και συζήτηση για τις περιοχές που είχαν μέρα ή νύχτα. Ένα μεγάλο μόμπιλε με θέμα το πλανητικό μας σύστημα, που μας έκανε δώρο ένας γονιός, βοήθησε εξαιρετικά στην εκμάθηση των πλανητών και στον εμπλουτισμό του λεξιλογίου π.χ. τροχιά, δορυφόρος, αστερισμοί κ.λπ. Προτεινόμενες δραστηριότητες Κάθε έκρηξη μια ιστορία (γλώσσα, μελέτη περιβάλλοντος) Με αφορμή την προβολή της δημιουργίας του διαστήματος στο πλανητάριο ξεκινάμε μια ιστορία στον κύκλο, κάνοντας την εικόνα που είχαμε στο μυαλό μας παραμύθι. Nike Trainers UK Ήρωες του παραμυθιού μας δεν ήταν άλλοι από το διάστημα, τους πλανήτες, τους δορυφόρους τους και τους αστερισμούς με τα περίεργα ονόματα και σχήματα. Το ηλιακό μας σύστημα (γλώσσα, μελέτη περιβάλλοντος, δημιουργία και έκφραση: εικαστικά, μαθηματικά) Μοιράζουμε στα παιδιά μαύρα χαρτόνια κάνσον μεγέθους Α4 όπου έχουμε σχεδιάσει εννιά ομόκεντρους κύκλους ξεκινώντας από το κέντρο του χαρτονιού. Κάθε κύκλος συμβολίζει την τροχιά ενός από τους πλανήτες του ηλιακού μας συστήματος. Δίνουμε στα παιδιά διάφορα στρογγυλά αντικείμενα (κουμπιά, καπάκια, πομπόν κ.τ.λ.) και χαρτόνια για να κόψουν επιπλέον κύκλους. Έτσι φτιάχνουμε τους διάφορους πλανήτες τους οποίους τοποθετούμε στις σχεδιασμένες τροχιές. Στο κέντρο του μαύρου χαρτονιού τοποθετούμε τον ήλιο τον οποίο φτιάχνουν τα παιδιά κόβοντας έναν κύκλο από κίτρινη τσόχα και σχεδιάζοντας γύρω του ακτίνες. Στον αστερισμό του δράκου (γλώσσα, μελέτη περιβάλλοντος, δημιουργία και έκφραση: εικαστικά) Μοιράζουμε στα παιδιά μπλε σκούρα χαρτόνια μεγέθους Α4 όπου έχουμε σχεδιάσει τελίτσες σύμφωνες με το σχήμα του αστερισμού του δράκοντα. Ζητάμε από τα παιδιά να ενώσουν τις τελίτσες στο σχήμα του αστερισμού με άσπρη κιμωλία. Στη συνέχεια κολλάνε αυτοκόλλητα αστεράκια πάνω στις τελίτσες. Γη, ο γαλάζιος πλανήτης (μελέτη περιβάλλοντος, δημιουργία και έκφραση: εικαστικά, μαθηματικά) Σχεδιάζουμε σε χαρτί του μέτρου την υδρόγειο σφαίρα και σκιάζουμε ελαφρώς τη θάλασσα. adidas Gloro homme nike air max 2017 femme blanche Χωρίζουμε τα παιδιά σε δυο ομάδες, της στεριάς και της θάλασσας και δίνουμε αντίστοιχα πράσινη και γαλάζια τέμπερα και πινέλα για να βάψουν την υδρόγειο. Δίνουμε στα παιδιά εικόνες από ζώα και μέσα μεταφοράς της στεριάς και της θάλασσας. Τις κόβουν και τις ομαδοποιούν. New Balance 577 mujer Η ομάδα της στεριάς κολλάει τις αντίστοιχες εικόνες εκεί που ταιριάζουν. Το ίδιο κάνει η ομάδα της θάλασσας. Nike Air Jordan 28
Αστέρι μου, φεγγάρι μου (μελέτη περιβάλλοντος, δημιουργία και έκφραση: εικαστικά και μουσική, πληροφορική) Ψάχνουμε στο διαδίκτυο και παρατηρούμε τις διάφορες φάσεις του φεγγαριού και διάφορους αστερισμούς. Ακούμε τραγούδια που αναφέρονται στα αστέρια και στο φεγγάρι (χάρτινο το φεγγαράκι, αστέρι μου φεγγάρι μου, το φεγγάρι κάνει βόλτα, φεγγαράκι μου λαμπρό). Σχεδιάζουμε σε λευκό κάνσον αστέρια και μισοφέγγαρα στο μέγεθος του προσώπου. Κάθε παιδί κόβει το δικό του σχήμα, το βάφει με τέμπερα και το στολίζει με πούλιες και ρευστή χρυσόσκονη. Εμείς κόβουμε τα μάτια και βάζουμε λάστιχο για να γίνει μάσκα. Ο Κρόνος και το δαχτυλίδι του (μαθηματικά, μελέτη περιβάλλοντος, δημιουργία και έκφραση: εικαστικά) Δίνουμε σε κάθε παιδί δύο ημισφαίρια από φελιζόλ. Σχεδιάζουμε σε άσπρο κάνσον κύκλους (λίγο μεγαλύτερους από τα ημισφαίρια) και τους κόβουν τα παιδιά. Βάφουν τα ημισφαίρια με πορτοκαλί και τον κύκλο με κίτρινη τέμπερα. Ζητάμε από τα παιδιά να ενώσουν τα δύο ημισφαίρια κάνοντας μια σφαίρα αφού πρώτα κολλήσουν ανάμεσα τον κίτρινο κύκλο (το δαχτυλίδι του Κρόνου). Air Jordan 14 Retro Περνάμε μια πετονιά μέσα από τη σφαίρα και φτιάχνουμε ένα μόμπιλ-ονειροπαγίδα για το κάθε παιδί. Κινητικές και θεατρικές δραστηριότητες (μελέτη περιβάλλοντος, γλώσσα, δημιουργία και έκφραση: θεατρική και φυσική αγωγή) Μέρα ή νύχτα; Ένα παιδί κρατά στα χέρια του ένα κίτρινο και ένα μαύρο κομμάτι ύφασμα (τη μέρα και τη νύχτα). goedkoop nike air max Με τη συνοδεία μουσικής, ανεμίζει όποιο ύφασμα θέλει και τα υπόλοιπα παιδιά πρέπει να κινούνται ανάλογα. Όταν είναι μέρα κάνουν δουλειές της ημέρας (διαβάζουν, παίζουν, κόβουν λουλούδια κ.τ.λ.) και όταν είναι νύχτα ξαπλώνουν στο δάπεδο και κοιμούνται. Ένας ουρανός μ’ αστέρια Στρώνουμε στο πάτωμα ένα μεγάλο μπλε σκούρο ή μαύρο ύφασμα. Δείχνουμε στα παιδιά την εικόνα από κάποιον αστερισμό και με τη συνοδεία ήρεμης μουσικής τους ζητάμε να φτιάξουν τον αντίστοιχο αστερισμό με το σώμα τους. Μόλις αλλάξουμε την εικόνα και δείξουμε άλλον αστερισμό, τα παιδιά αλλάζουν τη θέση τους στο χώρο χωρίς να σηκωθούν από το πάτωμα. Έχω και διαστημόπλοιο, πάμε μια βόλτα; Τα μισά παιδιά είναι αστροναύτες σε διαστημόπλοιο και τα άλλα μισά εξωγήινοι σε κάποιον πλανήτη. Μόλις το διαστημόπλοιο προσγειωθεί οι αστροναύτες κινούνται στον πλανήτη με αργές κινήσεις σα να κολυμπούν στο διάστημα. nike free rn flyknit uomo Εκεί συναντούν τους εξωγήινους οι οποίοι κινούνται με ρομποτική κίνηση προς τα πίσω. Όλοι μαζί κινούνται στον πλανήτη χωρίς να μπερδεύουν τις κινήσεις τους. Nike Air Jordan 10
solde adidas chaussures pas cher Αστέρια και φεγγάρια στο μίξερ Τα παιδιά φορούν τις μάσκες που κατασκεύασαν και χορεύουν με τη συνοδεία μουσικής ελεύθερα στο χώρο. Nike Air Max 2016 Dame Μόλις η μουσική σταματήσει γίνονται ζευγάρια πρώτα αστέρι-αστέρι και φεγγάρι-φεγγάρι και έπειτα αστέρι-φεγγάρι. Δυσκολεύουμε την άσκηση ζητώντας από τα παιδιά να θυμούνται τη σειρά αλλαγής των ζευγαριών. Kanken No.2 Ο ήλιος και η παρέα του Ντύνουμε ένα καρεκλάκι με ένα κίτρινο ύφασμα. Ένα παιδί-ήλιος κάθεται στο θρόνο του κουνώντας τα χέρια του σα να είναι οι ακτίνες του. Τα υπόλοιπα παιδιά είναι οι πλανήτες του ηλιακού συστήματος και οι δορυφόροι τους. Nike Air Max 90 Femme Με τη συνοδεία μουσικής ένας ένας πλανήτης με το δορυφόρο του κάνει έναν κύκλο γύρω από τον ήλιο, υποκλίνεται και κάθεται οκλαδόν. Κάθε πλανήτης κάνει το ίδιο με διαφορετική μουσική και διαφορετικές κινήσεις. Για να δυσκολέψει η δραστηριότητα ζητάμε από τα παιδιά να θυμούνται την κάθε μουσική και τις κινήσεις της. Όταν ακούγεται το αντίστοιχο κομμάτι πρέπει να κινείται μόνον ο πλανήτης που το αντιπροσωπεύει. Αξιολόγηση Παρόλο που ξεκινήσαμε το πρόγραμμα με κάποια επιφυλακτικότητα, ήταν ένα θέμα «επιστημονικό» για προνήπια, ο ενθουσιασμός των παιδιών συνεπήρε και εμάς και μας έδωσε κουράγιο και επιπλέον ιδέες για να το προχωρήσουμε όσο ήθελαν τα παιδιά. fjällräven kånken Barn Τα γενέθλια της Ηλέκτρας που οργανώσαμε στο τέλος του προγράμματος ήταν μια καλή ευκαιρία να δώσουμε ένα χαρακτήρα διαστημικό και να καλέσουμε όσους γονείς μπορούσαν στην αίθουσα πολλαπλών χρήσεων όπου κάναμε έκθεση ατομικών και ομαδικών εργασιών και παίξαμε πολλά από τα κινητικά και θεατρικά παιχνίδια. Με πιο γιορτινό τρόπο δεν μπορούσε να κλείσει το θέμα. Nike Air Max Baratas Θεωρούμε ότι πέρα από την επίτευξη των στόχων που θέσαμε, η διασκέδαση και το παιχνίδι σε συνδυασμό με την απόκτηση γνώσης που δεν ήταν αυτοσκοπός, μας έδωσαν φτερά για παρόμοια προγράμματα ίσως «τολμηρά» για την ηλικία αυτή. Nike Air Max 2017 Heren blauw Βιβλιογραφία – Δ.Ε.Π.Π.Σ (2003) ΥΠΕΠΘ – Παιδαγωγικό Ινστιτούτο – Κάντζου Ν, Βασίλα Β, Παπανικολοπούλου Κ (2007) Της Τάξης και της Πράξης. 40 Νέες Θεματικές Προσεγγίσεις για το Νηπιαγωγείο. Δίπτυχο, Αθήνα – Βοζίκη Α, Δαλαμούδη Β, Μούδια Φ, Σιδέρη Κ. Η Διαθεματικότητα στα Εκπαιδευτικά Προγράμματα. Αρίων, Θεσ/νίκη – Ζαφρανά. ΟΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ ΤΟΥ ΕΓΚΕΦΑΛΟΥ. Σημειώσεις 1999 – Kampeza M. (2006), Preschool children’s ideas about the earth as a cosmic body and the day/night cycle. Canotte Atlanta Hawks Nike LeBron James 13 Journal of Science Education, 7(2), 119-122 – Ραβάνης Κ. (1999). cheap adidas uk for sale ΟΙ φυσικές Επιστήμες στην Προσχολική Εκπαίδευση. Εκδ. Τυπωθήτω, Αθήνα – Rutland J. AIR MAX THEA ULTRA FLYKNIT [198-] Τα βιβλία της γνώσης. Οι πλανήτες. Εκδ. Ρέκος – Ασίμοφ Ι. (1992) Η σελήνη της γης. Εκδ. Bo Jackson Κέδρος – Ντίερ Αλαν (2007). Διάστημα. adidas yeezy boost 350 damskie Εκδ. Καθημερινή – Walpole B, (1997) Θέλω να ξέρω γιατί ο ήλιος ανατέλλει. Εκδ.

Popularity: 13% [?]

 

Δεν έχουμε χαρτί; Και το ύφασμα μας κάνει!!! cheap nfl jerseys Υλικά: διάφορα υφάσματα (προτιμότερο πυκνά και σταθερά), Nike Air Max 2016 Heren groen nike chaussures pas cher σύρμα πίπας σε διάφορα χρώματα, Air Max 90 Donna Verdi

Air Jordan Spike Maglia David Robinson ξύλινες χάντρες χοντρές, New Balance 997.5 hombre χοντρή πετονιά, Air Jordan Retro 8 nike air max 2016 goedkoop mochilas kanken big πιστολάκι σιλικόνης, Adidas ZX 10000 Heren Nike Scarpe Uomo Adidas Femme τρέσες σε διάφορα σχέδια και χρώματα Σχεδιάζουμε και κόβουμε τα υφάσματα στο σχήμα της ομπρέλας και στο μέγεθος που θέλουμε. final fantasy xiv sale nike air max 2017 femme noir adidas uk store Κολλάμε με σιλικόνη τα σύρματα πίπας ως κάθετους άξονες της ομπρέλας, Matthew Stafford UGA Jersey goedkoop nike air max 2016 Nike buty φροντίζοντας να εξέχουν ελαφρώς στο τελείωμα. nike air jordan 13 mujer nike internationalist donna Διακοσμούμε την περίμετρο της ομπρέλας με τις τρέσες. Utah Jazz Air Jordan 11 Περνάμε τις χάντρες στην πετονιά για να φτιάξουμε το χερούλι της ομπρέλας. solde adidas Adidas NMD Dames Εκεί που θα τις κρεμάσουμε για διακόσμηση, New Balance 574 męskie nike pas cher air max pas cher αν θέλουμε μπορούμε να βάλουμε κάτω απ΄το ύφασμα εφημερίδες για να γίνουν πιο ογκώδεις.

Popularity: 25% [?]

 

Πασχαλινή κάρτα και καλάθι! Υλικά για την κάρτα: χαρτόνι κάνσον, νήμα, κουμπί, κερί, στενή σατέν κορδέλα, πιστόλι σιλικόνης Τυλίγουμε το νήμα της αρεσκείας μας πολλές φορές στα δύο δάχτυλα του χεριού. Nike Air Max 2017 Donna

Andre Ethier Authentic Jersey Κόβουμε (το νήμα γίνεται λωρίδες) και δένουμε τη δέσμη με τα νήματα σφιχτά στη μέση. adidas gazelle Δίνουμε το σχήμα κύκλου και ψαλιδίζουμε για να γίνει ομοιόμορφο. Nike Air Huarache Κολλάμε στο κέντρο ένα κουμπί και σχηματίζεται ένα λουλούδι. adidas zx 750 damskie asics gel kinsei uomo Κόβουμε την κάρτα στη διάσταση που θέλουμε. Air Jordan Spike air max 2017 goedkoop Γράφουμε πρώτα “Καλό Πάσχα” με relief. Fjallraven Kanken Occasion Δένουμε γύρω από το κερί δυο κορδέλες σατέν σε χρώματα της αρεσκείας μας και φτιάχνουμε φιόγκο. NMD Adidas Dames scarpe nike air max adidas yeezy boost 550 hombre Κολλάμε το κερί με σιλικόνη (αν είναι μεγάλο, το κόβουμε λίγο στο κάτω μέρος) πάνω στην κάρτα. nike air zoom schoenen Τέλος κολλάμε τα λουλούδια δεξιά κι αριστερά του κεριού. Shaun Dion Hamilton Jersey adidas tubular mujer Air Jordan 13 Υλικά για το καλάθι: χάρτινο πιάτο, τέμπερα, σατέν κορδέλα, νήμα, κουμπιά, πιστόλι σιλικόνης Φτιάχνουμε λουλούδια με το νήμα με τον ίδιο τρόπο, όπως στην κάρτα. Joey Bosa Ohio State Jerseys new balance 1300 acquisto Andrelton Simmons Jersey Κόβουμε το πιάτο στη μέση και βάφουμε το πίσω μέρος του κάθε μισού με τέμπερα (είναι κάτι που μπορούν άνετα να κάνουν τα παιδιά). Air Jordan 4 mochilas kanken Ενώνουμε και κολλάμε τα δυο μισά με σιλικόνη σχηματίζοντας καλάθι. adidas yeezy boost 350 v2 damskie Κάνουμε τρύπες με το διατρητή στις δυο άκρες του καλαθιού. NIKE AIR MAX Goedkoop Δένουμε την κορδέλα και σχηματίζουμε το χερούλι του καλαθιού. Adidas Nmd Donna Rosa

Aaron Rodgers Packers Jerseys adidas tubular damskie Διακοσμούμε με τα λουλούδια που φτιάξαμε ή με όποια άλλα διακοσμητικά στοιχεία επιθυμούμε.

Popularity: 26% [?]

 

“Το χειμώνα δεν τον θέλω, air max 90 bianco uomo

adidas yeezy boost 350 donna θέλω ψάθινο καπέλο!!!” wholesale jerseys Υλικά: Πιάτα μιας χρήσης, Canotta Boston Celtics Nike Air Max 90 Dames υφάσματα (καλύτερο ύφασμα είναι η λινάτσα), nike air max 1 homme nike air max 2017 grijs Mochilas Kanken España ατλακόλ, Nike Air Max 2017 Heren wit Sacramento Kings Maglia DeMar DeRozan πιστολάκι σιλικόνης, adidas 2017 pas cher ROSHE ONE

asics gel kinsei 5 donna κορδέλες, AIR MAX 2017 πέρλες, Connor Shaw – South Carolina Gamecocks nike air max 1 pas cher air max 2017 wit χάντρες, NIKE AIR MAX THEA ULTRA FLYKNIT kobe 11 pas cher asics gel quantum 180 męskie υφασμάτινα λουλούδια, Case Keenum – Houston Cougars Fjallraven Kanken Sale Mini κουμπιά κ.α. Minnesota Timberwolves

adidas y3 homme nike tn requin υλικά για διακόσμηση       Εκτέλεση: Καλύπτουμε την εσωτερική πλευρά του πιάτου κολλώντας με ατλακόλ ένα κομμάτι ύφασμα κομμένο σε κύκλο με διάμετρο περίπου όση είναι του πιάτου. Κόβουμε το υπόλοιπο ύφασμα σε κύκλο με διάμετρο μεγαλύτερη από αυτή του πιάτου και καλύπτουμε την εξωτερική πλευρά του κολλώντας πάλι με ατλακόλ και πιέζοντας στο “αυλάκι” του πιάτου για να φαίνεται η καμπύλη. LSU Tigers fjallraven kanken     Διακοσμούμε το καπέλο μας με φαντασία,

Popularity: 30% [?]

 

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ 15.11.14 FF

ΕΛΕΥΘΕΡΟΙ… ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΛΕΥΘΕΡΕΣ ΡΙΖΕΣ

Η μόλυνση του περιβάλλοντος, baskets noires Asics Lyte Jogger Cheap Fjallraven Kanken No.2 το κάπνισμα, nike air max bw homme Asics Whizłer damskie η κακή διατροφή, Nike Air Max 2016 Heren blauw Nike Air Max 2017 Dames το αλκοόλ, nike air max 2016 kopen η μειωμένη φυσική άσκηση, Arkansas Razorbacks Jerseys basket nike requin homme pas cher η χρόνια λήψη φαρμάκων, Nike Free Rn Flyknit Uomo

οι φλεγμονές, Nike Air Jordan 6
είναι ορισμένες μόνο από τις αιτίες που δημιουργούν το στρες, nike goedkoop το οποίο οι επιστήμονες αποκαλούν οξειδωτικό στρες.

Πρόκειται για μια κατάσταση επικίνδυνη, Adidas Superstar Rosa Donna

περισσότερο από ένα απλό ψυχολογικό στρες που συμβαίνει κυρίως σε άτομα που διαμένουν σε περιοχές με υψηλό κοινωνικοοικονομικό δείκτη.

Το οξειδωτικό στρες πράγματι είναι ένας τύπος στρες που προκαλείται στον οργανισμό από ποσότητα στοιχείων δυνητικά επικίνδυνων, ADIDAS Crazylight Boost 2016 Low

sac a dos fjallraven kanken france en ligne το οποίο καλείται Ελεύθερες Ρίζες.

Τέτοιες καταστάσεις συμβαίνουν κάθε φορά που το αμυντικό μας σύστημα- τα αντιοξειδοτικά- καθίστανται μη ικανά να αντεπεξέλθουν στην επίθεση του οργανισμού από τις ελεύθερες ρίζες. Dwayne Harris Αυτό συμβαίνει όταν δεν καταναλώνουμε επαρκή ποσότητες λαχανικών και φρούτων που είναι τα πρώτα και κύρια αντιοξειδοτικά.

Το οξειδωτικό στρες επιταχύνει τη γήρανση και ευθύνεται για μια σειρά ασθενειών(πάνω από 100) όπως η υπέρταση, Nike Roshe One Uomo adidas gazelle homme η αθηροσκλήρωση, buy albion gold Jimmy Graham Seattle Seahawks Jersey Nike Air zoom Pegasus 31 damskie το έμφραγμα, Nike Air Max Femme η νόσος του Parkinson, Brandon Belt Authentic Jersey adidas yeezy boost η νόσος Alzheimer, η κολίτιδα, New Balance 574 mujer η παγκρεατίτιδα, η παχυσαρκία, ο διαβήτης, Adidas Zx Flux Homme Noir η χρόνια βρογχίτιδα, Compra Mochilas Kanken Fjallraven España Nike Air Huarache Heren wit

New Balance 373 mujer η ρευματοειδής αρθρίτιδα,

Popularity: 4% [?]

 

ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΛΑΪΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ Ελένη Τύμπα-Ψυρροπούλου & Κλεοπάτρα Παγιαβλή Η μουσειοσκευή είναι ένα κινητό μουσείο που ταξιδεύει σε όλη την Ελλάδα για να δώσει τη δυνατότητα σε παιδιά διαφόρων ηλικιών να έρθουν σε επαφή με την ιστορία, τον πολιτισμό και την τέχνη. nike air max 1 og homme nike air max 90 hombre Bulldog Football Jerseys Κάθε μουσειοσκευή πραγματεύεται ένα συγκεκριμένο θέμα και συνοδεύεται από διαφάνειες, φωτογραφίες, πρωτότυπα αντικείμενα και προτάσεις για εκπαιδευτικές δραστηριότητες και κατασκευές. Purdue Boilermakers Jerseys Kanken Big Maglia Dirk Nowitzki Μέσα στο οικείο περιβάλλον της σχολικής τάξης, η μουσειοσκευή έχει στόχο να προετοιμάσει το παιδί για μια μελλοντική επίσκεψη σε ένα μουσείο. Nike Air Max Pas Cher Nike Air Max 2016 Goedkoop Ο στόχος της συγκεκριμένης μουσειοσκευής είναι να γνωρίσουν τα παιδιά τα λαϊκά παιχνίδια της Ελλάδας, τα υλικά τους, τον τρόπο κατασκευής και τους συμβολισμούς τους. AIR MAX ZERO QS Έτσι έρχονται σε επαφή με τις προηγούμενες γενιές και συνειδητοποιούν την αδιάκοπη συνέχεια του ελληνικού παιχνιδιού από τα αρχαία χρόνια ως τις μέρες μας. nike air huarache dames rood

nike air max 2015 hombre Nike Air Huarache Heren Με αφορμή την αγάπη μας για το παιχνίδι και τη φιλοξενία της μουσειοσκευής του Μουσείου Μπενάκη ‘’Ελληνικά λαϊκά παιχνίδια 2’’ στο χώρο μας, ξεκινήσαμε ένα εκπαιδευτικό διαθεματικό πρόγραμμα και δώσαμε την ευκαιρία στα παιδιά να απολαύσουν παιχνίδια άλλης εποχής με έναν διαχρονικό τρόπο. Jordan Hydro 5 Fjallraven Kanken France Παίξαμε κουτσό, περνά – περνά η μέλισσα, λάστιχο,, σχοινάκι, αγαλματάκια, βασιλιά – βασιλιά, το μαντηλάκι, το δαχτυλίδι, ο ρολογάς, το μπιζ, τυφλόμυγα, τα αγαλματάκια, ένα λεπτό κρεμμύδι. new balance femme u420 bleu nike air max goedkoop Maglia Carmelo Anthony Επίσης παίξαμε με το τσέρκι, τους βώλους, τα κότσια, τη λαλίτσα, τη σφεντόνα με χάρτινη μπάλα, το ξύλινο πιστόλι με τα λαστιχάκια, την ουρά του γαϊδάρου. Chaussures Asics adidas zx 850 mujer Φτιάξαμε πάνινη κούκλα (πλαγγόνα), ‘’φουρφούρι’’ από χαρτί, φορτηγό από άχρηστα υλικά, τηλέφωνο με ποτήρια μιας χρήσης , πήλινους βώλους. NCAA Apparel chaussures asics pas cher Σε συνεργασία με τους γονείς οργανώσαμε έκθεση με παλιά παιχνίδια των οικογενειών τους και την είχαμε σαν σημείο αναφοράς κατά τη διάρκεια όλου του προγράμματος. Soldes Nike Pour Femme Geno Smith College Jerseys Maglie Miami Heat Καλέσαμε την ‘’παραμυθαρού’’ Αγνή Στρουμπούλη, να μας διηγηθεί παραδοσιακά παραμύθια απ’ όλη την Ελλάδα και να μας μάθει λαχνίσματα. A.J. McCarron – Alabama Crimson Tide Aaron Murray UGA Jersey Για το κλείσιμο του προγράμματος αφήσαμε την επίσκεψη στο Παιδικό Μουσείο του Δήμου Θεσσαλονίκης όπου ‘’ώριμοι’’ πια αναγνωρίσαμε όλα τα παιχνίδια που συναντήσαμε αυτό τον καιρό στις προθήκες του μουσείου, παίξαμε και κατασκευάσαμε το δικό μας καρουζέλ. Nike Lebron Σε κάτι τόσο απλό όπως είναι η αρχέγονη ανάγκη για παιχνίδι, στηρίξαμε και ολοκληρώσαμε ένα δεκαπενθήμερο πρόγραμμα με ευχάριστα αποτελέσματα τόσο για τα παιδιά όσο και για μας τους δασκάλους. Womens Air Jordan 3 Το τελικό συμπέρασμα είναι ότι τα παιδιά αγαπούν το παιχνίδι είτε είναι σύγχρονο είτε παραδοσιακό.

Popularity: 8% [?]

 

Πασχαλινό καλάθι με κουπάκι γιαουρτιού! Υλικά: 1 κουπάκι από γιαούρτι, NIKE FREE RUN Women SHOES

Nike Air Force 1 Men

New Balance Pas Chers τσόχα πράσινη δύο αποχρώσεων, Canotta Charlotte Hornets Adidas Ultra Boost Donna

πιστολάκι σιλικόνης, adidas sandały dziecięce Nike Free 5.0 Dames grijs

Cheap Nike Shoes Sale UK σύρμα πίπας δύο χρώματα, Colin Kaepernick Jersey Fjällräven Kånken Väska asics gel kayano 21 damskie διακοσμητικά στοιχεία από τσόχα ή χαρτόνι π.χ. Adidas Stan Smith Heren NIKE AIR MAX SEQUENT Zapatillas Asics μανιτάρια, adidas Gloro homme Womens Nike Air Max Flyknit

asics scarpe uomo λουλούδια, Air Max Thea Mujer Justin Tucker Ravens Jerseys Nike Air Max 2017 Dames blauw πεταλούδες κλπ Εκτέλεση: Κόβουμε τις τσόχες με μύτες σαν χόρτο και τις κολλάμε γύρω από το κουπάκι του γιαουρτιού με σιλικόνη πρώτα τη μία και μετά την άλλη. Nike Air Max 2016 Dame EQT SUPPORT ADV

ray ban pas cher   Διακοσμούμε με στοιχεία που έχουμε επιλέξει. Canotte Detroit Pistons Nike Air Jordan 12
Under Armour Pas Cher Πλέκουμε τα σύρματα πίπας και κολλάμε την πλεξούδα σαν χερούλι στο καλαθάκι.

Popularity: 28% [?]

 

Με μεγάλη επιτυχία πραγματοποιήθηκε την Παρασκευή, Asics Onitsuka tiger męskie Nike Air Force 180 Mid 27 Μαρτίου η παρουσίαση του νέου μας παιδικού βιβλίου “Σχήματα με Συναισθήματα” στο “Θεατράκι της οδού Χηλής” στην Καλαμαριά. Air Jordan 1 Uomo Την εκδήλωση αγκάλιασε ο δήμος Καλαμαριάς με την παρουσία του Δημάρχου και πολλών Δημοτικών Συμβούλων. Air Jordan 13 Retro Canotta Milwaukee Bucks Το βιβλίο προλόγισαν η κ. Owa Odighizuwa Nike Air Max 90 Heren Indiana Pacers Αλεξάνδρα Εξηζίδου, Nike Air Max 2017 Dames wit Εκπαιδευτικός – Φιλόλογος και η κ. AIR MORE UPTEMPO Nike Air Huarache Heren Νάσια Εξηζίδου, Fjallraven Kanken España Nike Air Max 2017 Dames blauw

Scarpe Nike Air Max Εκπαιδευτικός – Δασκάλα, North Carolina Tar Heels Mochilas Kanken Classic ενώ αφηγήθηκε αποσπάσματα των ιστοριών η κ. New York Giants Jerseys nike air max 2016 goedkoop Nike air max pas cher Χριστίνα Γραμμενά, Air Jordan 4 Uomo Ohio State Buckeyes Jerseys Βιβλιοθηκονόμος της “Δανιηλιδείου” Παιδικής Βιβλιοθήκης Καλαμαριάς. Under Armour UA Curry 2 Την αφήγηση συνόδευσε στο πιάνο η Δασκάλα πιάνου, Fjallraven Kanken 20L κ. goedkoop nike air max 2016 Μαρίνα Χονδροματίδου, ADIDAS ULTRA BOOST 2017

που έκανε έτσι την αφήγηση πιο συναρπαστική και πιο ταξιδιάρικη! Την παράσταση όμως έκλεψαν στην κυριολεξία τα παιδιά που έπαιξαν με τα συναισθήματα σε πολλούς σχηματισμούς και με τον τρόπο τους κατάφεραν να ξεσηκώσουν ακόμα και τους μεγάλους…. Nike Free Run 2
nike tn pas cher Fjallraven Kanken Rugzak Και τους ξεσήκωσαν τόσο που τους ανέβασαν μέχρι τη σκηνή,

Popularity: 7% [?]

 

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ σε παιδιά 5-7 ετών Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Θεσσαλονίκης Συντονίστριες: Ελένη Τύμπα-Ψυρροπούλου & Κλεοπάτρα Παγιαβλή Πηγές: “Βήματα για τη Ζωή”, Jordan Super Fly
Ν. new balance 996 homme bordeaux Κουρμούση, kobe xi elite
Β. Adidas buty sklep Κούτρας, nike air max 1 femme beige adidas X 16.4 “Σχήματα με Συναισθήματα”, Ε. Chicago Bulls

Τύμπα-Ψυρροπούλου & Κ. New Balance Pas Cher Παγιαβλή, “Συναισθηματική Αγωγή για παιδιά 3-8 ετών“, New Balance 990 męskie Heike Baum Θεματικές Ενότητες: Επικοινωνία- Διαφορετικότητα – Αναγνώριση, Έκφραση & Διαχείριση Συναισθημάτων Εφαρμογή:Προσέγγιση Βιωματικής Μάθησης, adidas superstar pas cher belgique 18-20 εκπαιδευτικοί σε κάθε τμήμα Τετάρτη 4/2/2015, Nike Air Max 95 damskie 28ο Δ.Σ.Θεσσαλονίκης Δευτέρα 9/2/2015 4ο Δ.Σ. 2017 nike air max pas cher Περαίας Περιεχόμενο – Δραστηριότητες Α΄Μέρος Βήματα για τη ζωή: Θέματα επικοινωνίας και αποδοχής της διαφορετικότητας Εισαγωγική Δραστηριότητα “Κάνε – μην κάνεις”, adidas zx flux femme noir et or prix cheap fjallraven kanken (προσεκτική ακρόαση – σωστή λήψη πληροφορίας) “Κάνε ότι κάνω … και όχι ότι λέω” (προσεκτική ακρόαση – συγκέντρωση) “Αν πω” (αυτοέλεγχος, Nike Air Max 90 Donna Rosa

χρόνος αντίδρασης) “Καθρέφτες με λέξεις και κινήσεις σε ζευγάρια” (δεξιότητες αυτοσυγκέντρωσης) “Κάνε ότι κάνει ό αρχηγός” (μίμηση και εκτέλεση κινήσεων και οδηγιών) “Τα τρενάκια” (μίμηση και εκτέλεση κινήσεων και οδηγιών) “Ο μάγος, EQUIPMENT 10 M

οι χορευτές και οι σωτήρες” (έκφραση με το σώμα, ενεργητικές παρεμβάσεις) “Ο Ασύρματος” (ανάπτυξη επικοινωνιακών δεξιοτήτων υπό δύσκολες συνθήκες) “Κυλιόμενη ιστορία” (ενεργητική ακρόαση, διαχείριση αποσπάσεων, adidas zx flux mujer Texas A&M Aggies Jerseys φαντασία) “Σύντομοι διάλογοι με γαντόκουκλες” (διαχείριση αποσπάσεων, ορθή ροή συζήτησης) “Περίπτερο” (εντοπισμός εκφάνσεων της διαφορετικότητας) “Αλυσίδα της ομοιότητας” (εντοπισμός ομοιοτήτων στην ομάδα) “Ταυτότητες” (συνειδητοποίηση της μοναδικότητας) “Μην μας διακόπτεις” (ανάδειξη καλών τρόπων) “Ο κύκλος της ευγένειας” (ανάδειξη καλών τρόπων, Brooklyn Nets αιτούμαστε ευγενικά) Β΄Μέρος Σχήματα με συναισθήματα – Αναγνώριση και έκφραση Συναισθήματος “Συνάρτηση συναισθημάτων και σχημάτων” (παρουσίαση σχέσεων με βάση το παραμύθι) “Παντομίμες και έμμετρος λόγος” (συναισθηματική έκφραση σε συνάρτηση με τα γεωμετρικά σχήματα, adidas donna Jason Pierre-Paul asics gel kinsei 4 hombre αγγίγματα, μοίρασμα σχημάτων, Oklahoma State Cowboys ανάληψη ρόλων) “Δείχνω τι αισθάνομαι” (κινητική απεικόνιση σχημάτων και συναισθημάτων) “Ο χορός των συναισθημάτων” (μουσική έκφραση συναισθημάτων μέσω παντομίμας) “Χαρίζω τη χαρά μου” (κατασκευή και προσφορά “δωροκαρτέλας”) “Η μαγική ομπρέλα” (έκφραση συναισθήματος μέσω αντικειμένων) “Ο θυμός του δράκου” (συνειδητοποίηση των επιπτώσεων των συγκρούσεων) “Τα χαρούμενα λουλούδια” (έκφραση θετικού συναισθήματος) Συναισθηματική Αγωγή, αναγνώριση, έκφραση και διαχείριση συναισθήματος “Κάρτες συναισθημάτων – Ανθρώπινες ιστορίες” (παραγωγή σύντομων ιστοριών) “Αφού δε με παίζουν – οι τέσσερις εικόνες” (αναγνώριση συναισθήματος μέσω εικόνων) “Μ’ αυτόν εγώ δεν παίζω – πόσα χέρια με αγγίζουν;” (αντιληπτικές ικανότητες, Madison Bumgarner Authentic Jersey αίσθηση αγγίγματος, Todd Gurley Jerseys ενίσχυση εμπιστοσύνης, Scarpe Adidas θετικού κλίματος …) ” Αφού δε με παίζουν – το μπαλάκι” (αίτια και διαχείριση θυμού) “Θα αφήσεις το φως αναμμένο; – Υπάρχουν και αξιοπρόσεκτοι φόβοι” (διαχείριση φόβου) “Εγώ το θέλω τώρα – οδηγώντας το τυφλό φίδι” (υπευθυνότητα εμπιστοσύνη,

Popularity: 5% [?]

 

Popularity: 4% [?]

© 2010 Θεατρονοστιμιές Created by Art-Net © 2010 Suffusion theme by Sayontan Sinha