Eleni

 

Ελένη Τύμπα -Ψυρροπούλου & Κλεοπάτρα Παγιαβλή Ο συνδυασμός της μουσικής με το θέατρο, Maglia Chris Paul New Balance 373 męskie Nike air max 90 pas cher την κίνηση και τα εικαστικά βοηθάει μικρούς και μεγάλους να εναρμονίσουν τις κινήσεις τους ώστε να καταφέρουν να ελέγξουν το σώμα τους και να εκφράσουν μέσα από αυτό ποικίλα συναισθήματα. Nike Kobe 11 nike internationalist damskie Maglia Dwyane Wade Κάθε χρόνο ο Δήμος Καλαμαριάς στα πλαίσια των αποκριάτικων εκδηλώσεων, fjällräven kånken paris Fjallraven Kanken Mini διοργανώνει δρώμενα στους δρόμους και στις μεγάλες πλατείες. air max 2017 nero donna

Soldes Under Armour Αυτό φέτος μας έδωσε την αφορμή να μιλήσουμε στα παιδιά για τις οργανωμένες δράσεις στις διάφορες γωνιές της πόλης μας και για τη σημαντικότητά τους στον πολιτισμό και την κοινωνία. Jon Beason Nike Air Huarache Heren zwart

fjallraven kanken Συζητήσαμε με τα παιδιά για τις τέχνες και για το πώς οι κοινωνίες τις αξιοποιούν για να αναπτύξουν τον πολιτισμό τους. Canotte Atlanta Hawks New Balance 1600 hombre Matt Holliday Authentic Jersey Δεν παραλείψαμε να τονίσουμε τη φυσική τάση που έχει ο άνθρωπος να μιμείται και να υποδύεται ρόλους από μικρό παιδί. Nike Flyknit Donna adidas superstar 2 uomo Έτσι αποφασίσαμε μαζί με τα παιδιά να μεταφέρουμε ένα κομμάτι της φετινής αποκριάτικης γιορτής μας «στο δρόμο». asics gel lyte 5 mujer blancas nike air max 1 pas cher asics gel lyte 5 donna Διοργανώσαμε ένα φεστιβάλ δρόμου μπροστά στην είσοδο της Μπιλλείου Στέγης την Παρασκευή 20 Φεβρουαρίου, γεμάτο αποκριάτικα χρώματα και μουσικές. NIKE AIR PEGASUS 92/16 GS Air Jordan 10 nike air max 2017 pas cher Πλέξαμε γαϊτανάκι, nike tn requin Zapatillas ULTRA BOOST Uncaged Compra Zapatillas New Balance χορέψαμε για να μας καμαρώσουν οι γονείς,

Popularity: 5% [?]

 

Η ΓΡΑΦΗ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ

Διαθεματικό πρόγραμμα για παιδιά προσχολικής ηλικίας

Ελένη Τύμπα – Ψυρροπούλου & Κλεοπάτρα Παγιαβλή Εισαγωγή: Σε κάθε σημείο της ανάπτυξης του το παιδί βρίσκεται σε μια διαδικασία κατάκτησης του γραπτού λόγου (Teale & Sulzby, 1986), συνειδητοποιώντας τη λειτουργία του (Camprell 1995) και παράλληλα τη λειτουργία των συμβόλων (Clay 1991), χρησιμοποιώντας όλες τις μορφές της γλώσσας: ομιλία, ακρόαση, ανάγνωση και γραφή. Για να ωριμάσει όμως το παιδί και να φτάσει να μπορεί να ανταποκριθεί στη χρήση της γλώσσας και κυρίως της γραφής, μαθαίνει πρώτα να κινείται ελεύθερα, να καλλιεργεί την αδρή κινητικότητα, τη λεπτή μέσα από άσχετες με τη γραφή δράσεις, τις έννοιες του χώρου και του χρόνου μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, το λόγο και τη λογικομαθηματική σκέψη μέσα από άλλες. nike tn requin pas cher Γιατί η γραφή δε στέκεται μόνη της. Nike Air Max Pas Cher Για να κατακτηθεί χρειάζεται άτομα ψυχικά και σωματικά υγιή, με καλλιεργημένες όλες τις νοητικές και ψυχικές τους δυνάμεις (Morrow 1990). Επιλογή του project «Τι είναι γραφή και προγραφή;», «πότε είναι η ώρα να ξεκινήσω;», «πως θα δουλέψω το θέμα της γραφής;», «γιατί θέλω τα παιδιά να μάθουν να γράφουν;», ερωτήματα σαν κι αυτά κι άλλα πολλά βασανίζουν κάθε παιδαγωγό και τον τρομοκρατούν με το φόβο του λάθους. Αυτά όμως τα ερωτήματα όπως και η ανάγκη και το ενδιαφέρον των παιδιών για το «χαρτί» και το «μολύβι» μπορούν πάντα να αποτελέσουν αφορμή για μια ευρύτερη ενασχόληση με το θέμα της γραφής με παιγνιώδη τρόπο. Adidas NMD Heren Στόχοι του project Η έννοια της γραφής είναι δύσκολο να κατανοηθεί από τα παιδιά, πόσο μάλλον από παιδιά προσχολικής ηλικίας. Προσπαθήσαμε όμως μέσα από την ιστορία των λαών και των πολιτισμών να φέρουμε τα παιδιά σε επαφή με την έννοια της γραφής και την εξέλιξή της. Έτσι θέσαμε τους στόχους:

  • Να γνωρίσουν τα παιδιά με βιωματικό τρόπο την ιστορία της γραφής
  • Να γνωρίσουν λαούς και πολιτισμούς από την αρχαιότητα ως σήμερα καθώς και τον τρόπο ζωής αυτών
  • Να γνωρίσουν τα γράμματα και άλλα σύμβολα γραφής (π.χ. ιδεογράμματα)
  • Να συνειδητοποιήσουν τη σπουδαιότητα της γραφής για την επικοινωνία των ανθρώπων
  • Να αναγνωρίσουν γράμματα του ελληνικού αλφαβήτου
  • Να αναπτύξουν ενδιαφέρον για τα εργαλεία καθώς και για τον τρόπο γραφής του παρελθόντος.

Εξοπλισμός και βιβλιογραφική ενημέρωση Συγκεντρώσαμε όλο τον απαραίτητο εξοπλισμό όπως, εικόνες, εγκυκλοπαίδειες, γραφική ύλη, εφημερίδες, βιβλία και παραμύθια, CD κλπ. Maryland Terrapins Jerseys Στη γωνιά της βιβλιοθήκης οργανώσαμε γραφείο με όλα τα απαραίτητα υλικά και την καρέκλα του συγγραφέα. Miami Heat Asics Mexico męskie Εμπλουτίσαμε τη γωνιά της βιβλιοθήκης με καινούρια βιβλία που είχαν σχέση με το θέμα μας. Προτεινόμενες δραστηριότητες Γνωριμία με άλλους λαούς (Γλώσσα, μελέτη περιβάλλοντος, πληροφορική) Μέσω του ηλεκτρονικού υπολογιστή δείχνουμε στα παιδιά εικόνες που βρίσκουμε στο διαδύκτιο, από λαούς (Μεσοποταμία, Κίνα, Ινδία, Ελλάδα κλπ) που συνέβαλαν στην ιστορία της γραφής. Nike Free 5.0 Homme
Τα φωνήεντα είναι εφτά….. (Γλώσσα, μαθηματικά) Σε 24 ίδιου χρώματος χαρτόνια έχουμε σχεδιάσει τα γράμματα της αλφαβήτας. Ξεχωρίζουμε και μετράμε τα φωνήεντα και τα σύμφωνα. Τα παιδιά τα παρατηρούν, μαθαίνουν να αναγνωρίζουν τα φωνήεντα και να τα φωνάζουν δυνατά. Δοκιμάζουμε το ίδιο με τα σύμφωνα και παρατηρούμε ότι δεν φωνάζουν το ίδιο δυνατά. Γυρίζουμε τα χαρτόνια με τα φωνήεντα από την ανάποδη πλευρά και κάθε παιδί τραβάει ένα χαρτόνι και φωνάζει το φωνήεν όσο πιο δυνατά μπορεί. Σε επανάληψη της δραστηριότητας μόλις το παιδί αναγνωρίσει το φωνήεν, καλείται να βρει μια λέξη που αρχίζει από αυτό.

Εφημερίδεεεες: Γράμματα για το όνομά σας

(Γλώσσα, μελέτη περιβάλλοντος, δημιουργία και έκφραση: εικαστικά) Μοιράζουμε στα παιδιά φύλλα εφημερίδας. Προτείνουμε να την ξεφυλλίσουν και να επιλέξουν από τους τίτλους τα γράμματα του ονόματός τους. Τα κόβουν και τα κολλούν σε χαρτόνι Α4. Στη συνέχεια διακοσμούν το χαρτόνι με πούλιες και χάντρες. Canotte Houston Rockets Nike Yeezy 2
Το πλαστικοποιούμε, κολλάμε μαγνήτη στην πίσω πλευρά και το παίρνουν στο σπίτι για να διακοσμήσουν το ψυγείο.

Η γραφή σε αρμονία με τη φύση

(Γλώσσα, μελέτη περιβάλλοντος, δημιουργία και έκφραση: εικαστικά) Αναζητούμε στο χώρο μέσα κι έξω από το σχολείο, 24 διαφορετικά υλικά (π.χ. φύλλα, κλαδιά, πέτρες, άμμο, ξηροί καρποί, βαμβάκι, κλωστές κ.λ.π.). Running Asics Sneakers Σε μεγάλο χαρτόνι σχεδιάζουμε και κατασκευάζουμε τα γράμματα της αλφαβήτας με τα διαφορετικά υλικά της φύσης.

Κάθε πρόσωπο κι ένας λαός

(Μελέτη περιβάλλοντος, δημιουργία και έκφραση: εικαστικά, μαθηματικά) Σ΄ ένα φύλλο Α4 σχεδιάζουμε κάθετα τέσσερα πρόσωπα διαφορετικών φυλών (πρωτόγονος, Ινδιάνος, Κινέζος, Αιγύπτιος). nike air max 1 ultra moire femme Σε άλλο φύλλο σχεδιάζουμε χαρακτηριστικά στοιχεία της κάθε φυλής π.χ. air jordans free shipping ρόπαλο, σπηλιά, τσεκούρι, τοτέμ, ιδεογράμματα, παγόδα, κόμπρα, σκαραβαίο. Under Armour Curry 6 Τα παιδιά τα χρωματίζουν, τα κόβουν και τα κολλούν αντίστοιχα δίπλα από κάθε πρόσωπο. Γραφή πάνω στο βράχο (Γλώσσα, μελέτη περιβάλλοντος, δημιουργία και έκφραση: εικαστικά) Δίνουμε στα παιδιά πέτρες που έχουμε μαζέψει κατά τις καλοκαιρινές διακοπές. Τους μοιράζουμε πινέλα, τέμπερες, κηρομπογιές και μολύβια και προτείνουμε να μιμηθούν τους ανθρώπους των σπηλαίων και να ζωγραφίσουν ότι τους αρέσει πάνω στην πέτρα. Όταν στεγνώσουν τα χρώματα περνάμε γυαλιστικό σπρέι και τα παιδιά παίρνουν τα έργα τους στο σπίτι. Portland Trail Blazers

adidas ultra boost uncaged uomo Ας μιλήσουμε κι ας γράψουμε «Κινέζικα» (Γλώσσα, μελέτη περιβάλλοντος, δημιουργία και έκφραση: εικαστικά) Ακούμε κινέζικη μουσική. Rutgers Scarlet Knights Προσπαθούμε να μιλήσουμε κινέζικα χρησιμοποιώντας ήχους όπως τσιν, τσον και να τραγουδήσουμε τη μελωδία γνωστών μας τραγουδιών, με τους ίδιους ήχους. nike air max pas cher Στη συνέχεια προτρέπουμε τα παιδιά να γράψουν κινέζικα σε Α4 χρησιμοποιώντας γραμμές ή άλλα σχήματα. Κινητικές δραστηριότητες (Γλώσσα, δημιουργία και έκφραση: φυσική αγωγή) Εργαστήρι γραμμάτων Δείχνουμε στα παιδιά ένα γράμμα της αλφαβήτου πχ Α, Τ, Λ, Φ, Ω, Γ, Χ, Ζ κτλ. Προτείνουμε να σχεδιάσουν το γράμμα με το σώμα τους ή με μέρη του σώματος ο καθένας χωριστά και με το δικό του τρόπο. Στη συνέχεια χωρίζονται σε ομάδες των 3 ατόμων και πειραματίζονται να σχεδιάσουν το ίδιο γράμμα με όσους περισσότερους τρόπους μπορούν. Μπορούν να προσπαθήσουν να φτιάξουν γράμματα από άλλες γλώσσες π.χ. ένα εύκολο ιδεόγραμμα ή ένα γράμμα της αραβικής αλφαβήτου. Έλα στην ομάδα μας Τα παιδιά τρέχουν και χορεύουν στο άκουσμα ρυθμικής μουσικής, ενώ έχουν στο λαιμό τους κρεμασμένα καρτελάκια με τυπωμένα ιερογλυφικά ή ιδεογράμματα. Όταν η μουσική σταματά, ζητάμε από τα παιδιά να φτιάξουν ζευγάρια με ίδιο ιερογλυφικό ή ιδεόγραμμα. nike air max tn hombre Η αλφαβήτα γυμνάζεται Επιλέγουμε γράμματα που προσφέρονται για γυμναστική. Π.χ. ένα Λ ή Α ή Χ που ισορροπεί μία στο ένα πόδι και μία στο άλλο, ή που ανοιγοκλείνει τα πόδια του. Ένα Ι που ανεβαίνει και κατεβαίνει στις μύτες του, ή χοροπηδά, ένα Χ που ανοιγοκλείνει χέρια-πόδια, ένα Τ που πλαγιάζει δεξιά αριστερά, αλλά δεν πέφτει, ένα Υ που ανεβάζει και κατεβάζει τα χέρια του… Με αφετηρία το Ι κάνουμε περάσματα- επαναλήψεις του τύπου: «από Ι σε Τ», «από Ι σε Χ», «από Ι σε Α». Maglie Boston Celtics Θεατρική Αγωγή (Γλώσσα, δημιουργία και έκφραση: θεατρική αγωγή) Πάρτι γραμμάτων Τα παιδιά διαλέγουν ένα γράμμα της αρεσκείας τους, παίρνουν τη φόρμα του και προσπαθούν να κινηθούν στο χώρο. Στο άκουσμα υποβλητικής μουσικής τα γράμματα συναντιούνται και συστήνονται με «τη φωνή τους», π. Air Max 90 Donna 2017

χ. Scarpe Nike Italia «Αααα», «Οοοο». Αν θέλουν χορεύουν για λίγο και μετά πάνε να γνωρίσουν έναν καινούργιο φίλο, έναν καινούργιο σύντροφο για χορό. fjällräven kånken Stora scarpe nike uomo in offerta Συλλαβές με …χιούμορ Χωρίζουμε τα παιδιά σε δύο ομάδες. Τα μισά παιδιά είναι Α και τα άλλα μισά Χ. VALCLEAN2 CMF Τα παιδιά τρέχουν και χορεύουν ελεύθερα στο χώρο με τη συνοδεία μουσικής. Όταν η μουσική σταματήσει, τα Χ σταματούν και παίρνουν τη φόρμα τους. Τα άλφα τρέχουν να βρουν ένα ελεύθερο Χ, σταματούν δίπλα του φτιάχνουν τη συλλαβή και την φωνάζουν. Όλα τα παιδιά «χαχανίζουν». Με τον ίδιο τρόπο θα μπορούν να «κακαρίζουν» (ΚΑ)…να υπόσχονται (ΘΑ)…να «τραυλίζουν» (ΤΑ)…να δείχνουν (ΝΑ)….. Ταξιδεύοντας στο χάρτη Χωρίζουμε την αίθουσα σε γωνιές-λαούς. Σε κάθε γωνιά-λαό αφήνουμε χαρακτηριστικά αντικείμενα του λαού π.χ. στην Κίνα τα κινέζικα καπέλα, στη χώρα των ινδιάνων τα καπέλα με τα φτερά, στην Ινδία εικόνες από φακίρηδες και ελέφαντες, στην Αίγυπτο τις κόμπρες από χρυσό χαρτόνι και στην Ελλάδα ελληνικές σημαίες. Ζητάμε από τα παιδιά να κινούνται στο χώρο με διαφορετική μουσική κάθε φορά (μουσικές από τους λαούς-γωνιές). Μόλις σταματάει η μουσική τα παιδιά τρέχουν στην αντίστοιχη με τη μουσική, γωνιά και χαιρετιούνται ανάλογα (οι Κινέζοι με τα χέρια ενωμένα κάτω από το σαγόνι, οι Ινδιάνοι με το ένα χέρι στην καρδιά και το άλλο να ακουμπάει στον ώμο του απέναντι, οι Ινδοί με τα χέρια στο μέτωπο ενωμένα και βαθιά υπόκλιση και οι Έλληνες με σταυρωτά φιλιά). Αξιολόγηση από τις παιδαγωγούς και τα παιδιά Κατά τη διάρκεια του ταξιδιού μας μέσα στο χρόνο και τους λαούς, καταγράψαμε προσεκτικά τα όσα είπαν και έκαναν τα παιδιά. Μελετήσαμε τις εργασίες τους και τις αντιπαραβάλλαμε με τις μαθησιακές επιδιώξεις που θέσαμε αρχικά. Rod Carew Jersey Το σχέδιο εργασίας πρόσφερε την οργάνωση δραστηριοτήτων σχεδόν απ’ όλα τα προγράμματα σχεδιασμού και ανάπτυξης του ΔΕΠΠΣ. Zapatillas ZX 700 Μετά την ολοκλήρωση του σχεδίου εργασίας προβήκαμε σε γενική αποτίμηση των γνώσεων που κατακτήθηκαν, των στάσεων που υιοθετήθηκαν και των δεξιοτήτων που αναπτύχθηκαν.

Popularity: 7% [?]

 

Υλικά: χαρτόνι οντουλέ ροζ και πράσινο, Mens Air Jordan 5 Fjallraven Kanken Classic χαρτόνι κάνσον 29 χ 21 σε παλ χρώμα, Gel Lyte Pas Cher TCU Horned Frogs Jerseys χαρτόνι ή κορδέλα πουά, Chaussure Kevin Durant
Soldes Asics 2017 κορδέλα σατέν στενή Κόβουμε 4 λωρίδες από το ροζ οντουλέ χαρτόνι σε διαστάσεις 1 cm χ 70 cm. new balance 574 sonic femme bordeaux fjallraven kanken backpack sale Τυλίγουμε μια λωρίδα σφιχτά και στερεώνουμε με σιλικόνη για να σχηματίσουμε το κεφάλι του λαγού. air max 2017 verde donna

adidas gazelle męskie Maglia Damian Lillard Κόβουμε την επόμενη λωρίδα στη μέση και τυλίγουμε σφιχτά το κάθε κομμάτι φτιάχνοντας τα πόδια. Fjallraven Kanken No.2

Nike Air Max 95 Goedkoop Nike Air Max Τυλίγουμε την επόμενη λωρίδα χαλαρά και φτιάχνουμε το σώμα. Canotta Boston Celtics bns gold nike air max 1 ultra moire donna Κόβουμε την τελευταία λωρίδα στη μέση και τυλίγουμε γύρω από τρία δάχτυλα σχηματίζοντας τα αυτιά. nike air max heren Air Jordan 10 Uomo nike tn noir Συναρμολογούμε το λαγό πάνω στην κάρτα. Scott Chandler Cleveland Cavaliers goedkoop nike air max 2016 Κολλάμε ένα κυκλικό χαρτόνι κάνσον στο κεφάλι και σχεδιάζουμε τα χαρακτηριστικά του λαγού. nike air jordan 13 mujer adidas scarpe bianche Scarpe Nike Store Στολίζουμε τα αυτιά και τα πόδια με πουά χαρτόνι ή κορδέλα ή και ύφασμα. Nike Air Max 90 nike air max goedkoop Στολίζουμε το λαιμό με φιογκάκι από σατέν κορδέλα.

Popularity: 26% [?]

 

  Ελένη Τύμπα – Ψυρροπούλου & Κλεοπάτρα Παγιαβλή ΧΑΣΚΑ Το έθιμο της «Χάσκας» το επιβάλει η σαρακοστιανή επιταγή που λέει: «με αυγό κλείνει το στόμα το βράδυ της Αποκριάς και με αβγό ανοίγει πάλι το βράδυ της Ανάστασης» υπενθυμίζοντας τη νηστεία που πρέπει να τηρηθεί στο μεσοδιάστημα αυτό. Fjallraven Kanken Big ULTRA BOOST Uncaged

Cheap Nike Air Max Shoes UK Σύμφωνα με την παράδοση, FREE 5.0

new balance blanche asos Asics Gel Noosa męskie την τελευταία μέρα της αποκριάς, cheap ffxiv gil Air Jordan 11 Retro
Goedkoop Nike Schoenen 2017 ο γηραιότερος της φαμίλιας παίρνει ένα ξύλινο μακρύ κοντάρι στο οποίο στη μία άκρη κρατάει και στην άλλη δένει μία κλωστή στην άλλη άκρη της οποίας δένει ένα βρασμένο και ξεφλουδισμένο αυγό! Ολόκληρη η φαμίλια κάθετε οκλαδόν σε κύκλο γύρω από τον παππού ο οποίος γυρνάει γύρω από τον εαυτό του, Asics Kinsei 4 męskie new balance grigie bambino Cheap Fjallraven Kanken Mini κουνώντας σαν εκκρεμές το αυγό μπροστά στα στόματα των μελών της οικογένειας. Cheap Nike Shoes Sale UK new balance 1400 femme nike pas cher Με αυτό τον τρόπο ο καθένας απ’ αυτούς προσπαθεί να πιάσει το αβγό με τα δόντια. NIKE FREE 5.0 Maglia LeBron James adidas ultra boost donna Όποιος το καταφέρει, nike blazer low damskie Adidas schoenen nike air max pas cher λένε ότι είναι τυχερός! Αν δεν υπάρχει αυγό μπορεί να γίνει με λουκούμι, adidas superstar 2 uomo A.J. Green UGA Jersey new balance store buenos aires μπισκότο ή ακόμα και ψωμί.

Popularity: 4% [?]

 

Το ανθρωπάκι του μήνα

Το ανθρωπάκι του μήνα είναι ένα ακόμα εργαλείο αξιολόγησης στην προσχολική ηλικία. GS Air Jordan 13 asics trail damskie New Balance Baratas wholesale jerseys from china Κάθε μήνα παρατηρούμε την εξέλιξη του παιδιού στον τομέα της λεπτής κινητικότητας, adidas zx 850 damskie new balance 420 bordeaux femme 37 Air Jordan 4 Retro της προγραφής, Nike Air Pegasus Andre Ethier Authentic Jersey nike pas cher της φαντασίας και του γραμματισμού. new balance 998 adidas zx flux damskie fjallraven kanken baratas Ταυτόχρονα μας δίνει μια καλή εικόνα για τη γενικότερη ανάπτυξη και ωρίμανση του παιδιού από την αρχή της σχολικής χρονιάς ως το τέλος της. Nike Air Foamposite asics lyte 3 rosso uomo Fjallraven Kanken 16L      

Στην αρχή κάθε μήνα δίνουμε στα παιδιά να ζωγραφίσουν ένα ανθρωπάκι. Air Max 2016 Dames Jake Arrieta Authentic Jersey adidas eqt hombre Στο τέλος συγκεντρώνουμε όλες τις ζωγραφιές και τις δένουμε σ’ ένα βιβλίο. Nike Air Max 90 Femme Nike Air Max 2017 Heren Maglie Miami Heat Εκτός από ένα καλό εργαλείο αξιολόγησης, Canotte Chicago Bulls kanken baratas Jordan 13 Sale τόσο για τους δασκάλους όσο και για τους γονείς,

Popularity: 24% [?]

 

Λήξη του ευρωπαϊκού προγράμματος FUSION «Cr-EAT-ive Schools» Με πραγματικά μεγάλη επιτυχία ολοκληρώθηκε το πρόγραμμα FUSIONS «Cr-EAT-ive Schools», Saint Louis Billikens Jerseys Andrew Luck – Stanford Cardinal την Κυριακή 10 Μαΐου, ημέρα αφιερωμένη στις μαμάδες, Nike Air Max 95 Donna

nike air max 1 uomo που τη γιόρτασαν δημιουργώντας με τα παιδιά τους. nike free run 5 0 grigio uomo

Nike Air Max 2017 Dames groen

New Balance 678 mujer Η ΑΝΑΤΟΛΙΚΗ ΑΕ, adidas Stan Smith Italia Ανώνυμη Αναπτυξιακή Εταιρεία ΟΤΑ Ανατολικής Θεσσαλονίκης, ADIDAS ULTRA BOOST

ως συντονιστής του Ευρωπαϊκού έργου FUSIONS «Cr-EAT-ive Schools», Trevone Boykin Jerseys Asics Gel Lyte 3 και οι Παιδικοί Σταθμοί: «Πανόραμα» του Δήμου Θεσσαλονίκης, air max 1 femme Goedkoopste Nike Air Max 2017 «Ελαφάκια» του Δήμου Θέρμης, Los Angeles Lakers «Μπίλλειος Στέγη» του Δήμου Καλαμαριάς, Adidas Scarpe Uomo 2ος Παιδικός Σταθμός «Καλαϊτζη-Τερλεμέζη» του Δήμου Πυλαίας Χορτιάτη και το «Σχολείο της Φύσης» ως συνδιοργανωτές , έδωσαν ιδέες, Kanken Fjallraven φαντασία, air max 90 pas cher μεράκι και κέφι για τη λήξη του προγράμματος. Air Jordan 8 zonnebril ray ban heren Το έργο «Cr-EAT-ive Schools» είχε ως στόχο την ευαισθητοποίηση, Villanova Wildcats την αλλαγή συμπεριφοράς παιδιών προσχολικής ηλικίας σχετικά με τη σπατάλη των τροφίμων με απώτερο σκοπό τη μείωση των αποβλήτων τροφίμων που παράγονται σε οικογένειες με παιδιά προσχολικής ηλικίας (3-5 ετών). Ο σεφ Κων/νος Αιβάζογλου μοιράστηκε μαζί με τα παιδιά και τους γονείς τους πρωτότυπες συνταγές με φρούτα και λαχανικά. AIR ZOOM ELITE 9 Η Κεντρική Λαχαναγορά Θεσσαλονίκης (ΚΑΘ) προμήθευσε την εκδήλωση με φρεσκότατα λαχανικά και φρούτα, Brandon Belt Authentic Jersey που θα σπαταλούνταν, Nike Roshe One είτε επειδή βρίσκονταν σε πλεόνασμα, air max pas cher είτε λόγω «άσχημης» εμφάνισης, Air Jordan 8 Retro bestellen schoenen nike air max 2016 goedkoop όπως στραβά καρότα, άσχημες ντομάτες και μελιτζάνες με «χαρακτήρα».

Popularity: 5% [?]

 

Ελένη Τύμπα – Ψυρροπούλου & Κλεοπάτρα Παγιαβλή

Θέμα: Υλοποίηση νέου προγράμματος μείωσης των αποβλήτων τροφίμων σε παιδικούς σταθμούς cheap nfl jerseys

Η Μπίλλειος Στέγη Νηπίων Καλαμαριάς, σε μια προσπάθεια να εκπαιδεύσει και να ευαισθητοποιήσει, Tom Brady τους μικρούς μαθητές σε θέματα προστασίας του περιβάλλοντος και πιο συγκεκριμένα στην μείωση των αποβλήτων τροφίμων συμμετέχει για την περίοδο 2014-2015 στο πρόγραμμα Cr-EAT-ive Schools που υλοποιεί η ΑΝΑΤΟΛΙΚΗ Α.Ε., Ανώνυμη Αναπτυξιακή Εταιρεία Ο.Τ.Α. Teddy Bridgewater – Louisville Jerseys mochilas kanken mini Ανατολικής Θεσσαλονίκης.

Το συγκεκριμένο πρόγραμμα έχει ως στόχο την ευαισθητοποίηση και την αλλαγή συμπεριφοράς παιδιών προσχολικής ηλικίας σχετικά με τη σπατάλη των τροφίμων με απώτερο σκοπό τη μείωση των αποβλήτων τροφίμων που παράγονται σε οικογένειες με παιδιά προσχολικής ηλικίας (ηλικίας 3-5 ετών). Utah Jazz

T.J. Yeldon College Jerseys Αυτό θα επιτευχθεί μέσα από την ανάπτυξη μιας σειράς καινοτόμων εκπαιδευτικών εργαλείων και δραστηριοτήτων στις οποίες θα συμμετέχουν τα παιδιά προσχολικής ηλικίας με τους γονείς τους, Asics Gel Lyte 5 Femme Kaki οι εκπαιδευτικοί προσχολικής ηλικίας και το προσωπικό του μαγειρείου του παιδικού σταθμού.

Το έργο αυτό υλοποιείται ταυτόχρονα σε Παιδικούς Σταθμούς των Δήμων Καλαμαριάς, Θέρμης, Θεσσαλονίκης, Joe Flacco Ravens Jerseys Πυλαίας-Χορτιάτη, nike air max 1 pas cher στον ιδιωτικό παιδικό σταθμό της Αμερικάνικης Γεωργικής Σχολής και στον ιδιωτικός παιδικός Σταθμός «Σχολείο της Φύσης».

Για την επίτευξη των στόχων του έργου αυτού θεωρούμε σημαντική την συμβολή τόσο των παιδιών και των παιδαγωγών όσο και των γονέων τους. Nike Air Max 180

ray ban pas cher Hogan Uomo Prezzi 2017 Πιο συγκεκριμένα η συμμετοχή των γονέων συμπεριλαμβάνεται στις παρακάτω δράσεις:

Σεμινάριο Γονέων που θα λάβει χώρα στο χώρο του παιδικού σταθμού στο οποίο θα ενημερωθούν για εύκολες συμβουλές σχετικά με την οργάνωση των αγορών, την αποθήκευση και συντήρηση των τροφίμων, new balance 1600 online store τον εβδομαδιαίο προγραμματισμό των γευμάτων με απώτερο σκοπό την μείωση των αποβλήτων τροφίμων και ταυτόχρονα τη μείωση του οικογενειακού προϋπολογισμού και θα δοθεί ένα οδηγός μείωσης των αποβλήτων τροφίμων στο σπίτι δωρεάν. Soldes Chaussures Nike Memphis Grizzlies

Air Flight 89Στην εβδομάδα μαγειρέματος, που θα γίνει τον Απρίλιο του 2015, στην οποία τα παιδιά μαζί με τους γονείς τους θα συμμετέχουν σε μαθήματα μαγειρικής που θα πραγματοποιηθούν στους παιδικούς σταθμούς με την βοήθεια του προσωπικού των υπηρεσιών σίτισης. Nike Air Max 90 Dames zwart

Maglie Houston Rockets Στην εκδήλωση αυτή θα μαγειρευτούν συνταγές με περισσεύματα (πίτσες και πίτες). AIR MORE UPTEMPO new balance 1600 on feet soldes chaussures adidas Παράλληλα κάθε παιδικός σταθμός θα παρουσιάσει μια δραστηριότητα (θεατρικό, NIKE AIR FOOTSCAPE παιχνίδι, κατασκευή κτλ) λαμβάνοντας υπόψη όλα τα εργαλεία εκπαίδευσης, που χρησιμοποιήθηκαν στη διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας για την εφαρμογή του προγράμματος. Cliff Pennington Baseball Jersey Los Angeles Lakers Μια επιτροπή, που θα συσταθεί για την αξιολόγηση των δραστηριοτήτων αυτών, θα βραβεύσει τον παιδικό σταθμό που θα αξιολογηθεί με το μεγαλύτερο βαθμό. Zapatillas AIR MAX TAILWIND 8 nike air max 2017 mujerΣτην πιλοτική εφαρμογή, στην οποία οι γονείς θα κληθούν να μετρήσουν τα απόβλητα τροφίμων που παράγουν στο σπίτι τους, συμπληρώνοντας ένα ημερολόγιο καταγραφής φαγητού, Nike Air Max 2016 Heren grijs πριν και μετά την εκπαίδευσή τους για τους τρόπους μείωσης των αποβλήτων τροφίμων (Σεμινάριο Γονέων).

Popularity: 3% [?]

 

Cheap Nfl Jerseys Πάμε μια βόλτα στο Φεγγάρι, στον Κρόνο και στον Άρη!!! Διαθεματικό πρόγραμμα για παιδιά προσχολικής ηλικίας Ελένη Τύμπα-Ψυρροπούλου & Κλεοπάτρα Παγιαβλή Η προσχολική ηλικία είναι η «χρυσή εποχή του ανθρώπου». New Balance 997 mujer Ποτέ άλλοτε στη ζωή του δε θα έχει το παιδί τόσο μεγάλη «φυσική» ευκολία να κατανοήσει το περιβάλλον του και να θεμελιώσει τη ζωή του, όσο σ’ αυτή τη μαγική ηλικία. Δε χρειάζεται να πιέσει κανείς τα μικρά παιδιά να μάθουν. Η ίδια η αποκάλυψη του κόσμου μπροστά στα έκθαμβα μάτια τους και στις πεινασμένες για καινούργια εισερχόμενα αισθήσεις τους, είναι η καλύτερη ανταμοιβή (Ζαφρανά 1999). Ωστόσο θα έλεγε κανείς ότι έννοιες και φαινόμενα που σχετίζονται με το πεδίο της αστρονομίας προϋποθέτουν γνώσεις που δεν είναι δυνατόν να συγκροτηθούν από την καθημερινή εμπειρία (Kampeza 2006). Παρόλα αυτά όμως τα παιδιά ακόμα και για πιο πολύπλοκα επιστημονικά θέματα όπως η εξερεύνηση του διαστήματος, έχουν πολλά ερεθίσματα από το οικογενειακό και κοινωνικό τους περιβάλλον για το διάστημα και τους πλανήτες, και είναι σε θέση να παρατηρούν αλλαγές σε διάφορα φαινόμενα, όπως την εναλλαγή της μέρας και της νύχτας ή την καλοκαιρία και την κακοκαιρία. Επίσης μπορούν να διατυπώνουν ερωτήματα, να εκφράζουν παρατηρήσεις ακόμα και να προβαίνουν σε ερμηνευτικούς συλλογισμούς (Ραβάνης 1999). Αιτιολόγηση επιλογής θέματος Η επίσκεψη στο Πλανητάριο Θεσσαλονίκης και η παρακολούθηση του προγράμματος για τη γέννηση των πλανητών ήταν το έναυσμα για την επιλογή του θέματος. Ο ενθουσιασμός των παιδιών και ο προβληματισμός τους από την έξοδό τους ακόμα από την αίθουσα προβολών, μας έδωσε την αφορμή και την τόλμη να ξεκινήσουμε ένα πρόγραμμα για το πλανητικό σύστημα, με όσο το δυνατόν απλούστερο τρόπο, για παιδιά προσχολικής ηλικίας. Scarpe Air Jordan 3 Κατ’ αρχήν θέσαμε τους στόχους: Στόχοι του προγράμματος • Να γνωρίσουν τα παιδιά το ηλιακό μας σύστημα και να μάθουν τα ονόματα των πλανητών σαν να πρόκειται για φίλους που ζουν ανάμεσά μας. • Να αποκτήσουν θετικές στάσεις και συμπεριφορές για το περιβάλλον • Να αντιληφθούν ότι ο ήλιος φωτίζει τη γη και τους πλανήτες καθώς αυτοί περιστρέφονται γύρω από τον άξονά τους. • Να μάθουν να αφηγούνται, να περιγράφουν, να εξηγούν αλλά και να συμμετέχουν ενεργά σε συζητήσεις. asics gel noosa mujer • Να χρησιμοποιούν με διάφορους τρόπους υλικά και να κάνουν κατασκευές. chaussures de foot umbro • Να εκφράζονται με το σώμα και την κίνηση. • Να χρησιμοποιούν τον υπολογιστή ως μέσο άντλησης πληροφοριών και ιδεών για παιχνίδι και διασκέδαση. Βιβλιογραφική ενημέρωση και συγκέντρωση υλικού Διάφορες πληροφορίες αντλήθηκαν από εγκυκλοπαίδειες, βιβλία σχετικά με το θέμα και εικονογραφημένα παραμύθια ή ιστορίες. Σημαντική πηγή πληροφοριών, εικόνων και βίντεο αποτέλεσε το διαδίκτυο, που ήταν και η χαρά των παιδιών. Sacramento Kings Η εγκατάσταση μια μεγάλης υδρογείου σφαίρας στην προσωρινή γωνιά του διαστήματος ήταν αφορμή για καθημερινή περιστροφή και συζήτηση για τις περιοχές που είχαν μέρα ή νύχτα. Ένα μεγάλο μόμπιλε με θέμα το πλανητικό μας σύστημα, που μας έκανε δώρο ένας γονιός, βοήθησε εξαιρετικά στην εκμάθηση των πλανητών και στον εμπλουτισμό του λεξιλογίου π.χ. τροχιά, δορυφόρος, αστερισμοί κ.λπ. Προτεινόμενες δραστηριότητες Κάθε έκρηξη μια ιστορία (γλώσσα, μελέτη περιβάλλοντος) Με αφορμή την προβολή της δημιουργίας του διαστήματος στο πλανητάριο ξεκινάμε μια ιστορία στον κύκλο, κάνοντας την εικόνα που είχαμε στο μυαλό μας παραμύθι. Nike Trainers UK Ήρωες του παραμυθιού μας δεν ήταν άλλοι από το διάστημα, τους πλανήτες, τους δορυφόρους τους και τους αστερισμούς με τα περίεργα ονόματα και σχήματα. Το ηλιακό μας σύστημα (γλώσσα, μελέτη περιβάλλοντος, δημιουργία και έκφραση: εικαστικά, μαθηματικά) Μοιράζουμε στα παιδιά μαύρα χαρτόνια κάνσον μεγέθους Α4 όπου έχουμε σχεδιάσει εννιά ομόκεντρους κύκλους ξεκινώντας από το κέντρο του χαρτονιού. Κάθε κύκλος συμβολίζει την τροχιά ενός από τους πλανήτες του ηλιακού μας συστήματος. Δίνουμε στα παιδιά διάφορα στρογγυλά αντικείμενα (κουμπιά, καπάκια, πομπόν κ.τ.λ.) και χαρτόνια για να κόψουν επιπλέον κύκλους. Έτσι φτιάχνουμε τους διάφορους πλανήτες τους οποίους τοποθετούμε στις σχεδιασμένες τροχιές. Στο κέντρο του μαύρου χαρτονιού τοποθετούμε τον ήλιο τον οποίο φτιάχνουν τα παιδιά κόβοντας έναν κύκλο από κίτρινη τσόχα και σχεδιάζοντας γύρω του ακτίνες. Στον αστερισμό του δράκου (γλώσσα, μελέτη περιβάλλοντος, δημιουργία και έκφραση: εικαστικά) Μοιράζουμε στα παιδιά μπλε σκούρα χαρτόνια μεγέθους Α4 όπου έχουμε σχεδιάσει τελίτσες σύμφωνες με το σχήμα του αστερισμού του δράκοντα. Ζητάμε από τα παιδιά να ενώσουν τις τελίτσες στο σχήμα του αστερισμού με άσπρη κιμωλία. Στη συνέχεια κολλάνε αυτοκόλλητα αστεράκια πάνω στις τελίτσες. Γη, ο γαλάζιος πλανήτης (μελέτη περιβάλλοντος, δημιουργία και έκφραση: εικαστικά, μαθηματικά) Σχεδιάζουμε σε χαρτί του μέτρου την υδρόγειο σφαίρα και σκιάζουμε ελαφρώς τη θάλασσα. adidas Gloro homme nike air max 2017 femme blanche Χωρίζουμε τα παιδιά σε δυο ομάδες, της στεριάς και της θάλασσας και δίνουμε αντίστοιχα πράσινη και γαλάζια τέμπερα και πινέλα για να βάψουν την υδρόγειο. Δίνουμε στα παιδιά εικόνες από ζώα και μέσα μεταφοράς της στεριάς και της θάλασσας. Τις κόβουν και τις ομαδοποιούν. New Balance 577 mujer Η ομάδα της στεριάς κολλάει τις αντίστοιχες εικόνες εκεί που ταιριάζουν. Το ίδιο κάνει η ομάδα της θάλασσας. Nike Air Jordan 28
Αστέρι μου, φεγγάρι μου (μελέτη περιβάλλοντος, δημιουργία και έκφραση: εικαστικά και μουσική, πληροφορική) Ψάχνουμε στο διαδίκτυο και παρατηρούμε τις διάφορες φάσεις του φεγγαριού και διάφορους αστερισμούς. Ακούμε τραγούδια που αναφέρονται στα αστέρια και στο φεγγάρι (χάρτινο το φεγγαράκι, αστέρι μου φεγγάρι μου, το φεγγάρι κάνει βόλτα, φεγγαράκι μου λαμπρό). Σχεδιάζουμε σε λευκό κάνσον αστέρια και μισοφέγγαρα στο μέγεθος του προσώπου. Κάθε παιδί κόβει το δικό του σχήμα, το βάφει με τέμπερα και το στολίζει με πούλιες και ρευστή χρυσόσκονη. Εμείς κόβουμε τα μάτια και βάζουμε λάστιχο για να γίνει μάσκα. Ο Κρόνος και το δαχτυλίδι του (μαθηματικά, μελέτη περιβάλλοντος, δημιουργία και έκφραση: εικαστικά) Δίνουμε σε κάθε παιδί δύο ημισφαίρια από φελιζόλ. Σχεδιάζουμε σε άσπρο κάνσον κύκλους (λίγο μεγαλύτερους από τα ημισφαίρια) και τους κόβουν τα παιδιά. Βάφουν τα ημισφαίρια με πορτοκαλί και τον κύκλο με κίτρινη τέμπερα. Ζητάμε από τα παιδιά να ενώσουν τα δύο ημισφαίρια κάνοντας μια σφαίρα αφού πρώτα κολλήσουν ανάμεσα τον κίτρινο κύκλο (το δαχτυλίδι του Κρόνου). Air Jordan 14 Retro Περνάμε μια πετονιά μέσα από τη σφαίρα και φτιάχνουμε ένα μόμπιλ-ονειροπαγίδα για το κάθε παιδί. Κινητικές και θεατρικές δραστηριότητες (μελέτη περιβάλλοντος, γλώσσα, δημιουργία και έκφραση: θεατρική και φυσική αγωγή) Μέρα ή νύχτα; Ένα παιδί κρατά στα χέρια του ένα κίτρινο και ένα μαύρο κομμάτι ύφασμα (τη μέρα και τη νύχτα). goedkoop nike air max Με τη συνοδεία μουσικής, ανεμίζει όποιο ύφασμα θέλει και τα υπόλοιπα παιδιά πρέπει να κινούνται ανάλογα. Όταν είναι μέρα κάνουν δουλειές της ημέρας (διαβάζουν, παίζουν, κόβουν λουλούδια κ.τ.λ.) και όταν είναι νύχτα ξαπλώνουν στο δάπεδο και κοιμούνται. Ένας ουρανός μ’ αστέρια Στρώνουμε στο πάτωμα ένα μεγάλο μπλε σκούρο ή μαύρο ύφασμα. Δείχνουμε στα παιδιά την εικόνα από κάποιον αστερισμό και με τη συνοδεία ήρεμης μουσικής τους ζητάμε να φτιάξουν τον αντίστοιχο αστερισμό με το σώμα τους. Μόλις αλλάξουμε την εικόνα και δείξουμε άλλον αστερισμό, τα παιδιά αλλάζουν τη θέση τους στο χώρο χωρίς να σηκωθούν από το πάτωμα. Έχω και διαστημόπλοιο, πάμε μια βόλτα; Τα μισά παιδιά είναι αστροναύτες σε διαστημόπλοιο και τα άλλα μισά εξωγήινοι σε κάποιον πλανήτη. Μόλις το διαστημόπλοιο προσγειωθεί οι αστροναύτες κινούνται στον πλανήτη με αργές κινήσεις σα να κολυμπούν στο διάστημα. nike free rn flyknit uomo Εκεί συναντούν τους εξωγήινους οι οποίοι κινούνται με ρομποτική κίνηση προς τα πίσω. Όλοι μαζί κινούνται στον πλανήτη χωρίς να μπερδεύουν τις κινήσεις τους. Nike Air Jordan 10
solde adidas chaussures pas cher Αστέρια και φεγγάρια στο μίξερ Τα παιδιά φορούν τις μάσκες που κατασκεύασαν και χορεύουν με τη συνοδεία μουσικής ελεύθερα στο χώρο. Nike Air Max 2016 Dame Μόλις η μουσική σταματήσει γίνονται ζευγάρια πρώτα αστέρι-αστέρι και φεγγάρι-φεγγάρι και έπειτα αστέρι-φεγγάρι. Δυσκολεύουμε την άσκηση ζητώντας από τα παιδιά να θυμούνται τη σειρά αλλαγής των ζευγαριών. Kanken No.2 Ο ήλιος και η παρέα του Ντύνουμε ένα καρεκλάκι με ένα κίτρινο ύφασμα. Ένα παιδί-ήλιος κάθεται στο θρόνο του κουνώντας τα χέρια του σα να είναι οι ακτίνες του. Τα υπόλοιπα παιδιά είναι οι πλανήτες του ηλιακού συστήματος και οι δορυφόροι τους. Nike Air Max 90 Femme Με τη συνοδεία μουσικής ένας ένας πλανήτης με το δορυφόρο του κάνει έναν κύκλο γύρω από τον ήλιο, υποκλίνεται και κάθεται οκλαδόν. Κάθε πλανήτης κάνει το ίδιο με διαφορετική μουσική και διαφορετικές κινήσεις. Για να δυσκολέψει η δραστηριότητα ζητάμε από τα παιδιά να θυμούνται την κάθε μουσική και τις κινήσεις της. Όταν ακούγεται το αντίστοιχο κομμάτι πρέπει να κινείται μόνον ο πλανήτης που το αντιπροσωπεύει. Αξιολόγηση Παρόλο που ξεκινήσαμε το πρόγραμμα με κάποια επιφυλακτικότητα, ήταν ένα θέμα «επιστημονικό» για προνήπια, ο ενθουσιασμός των παιδιών συνεπήρε και εμάς και μας έδωσε κουράγιο και επιπλέον ιδέες για να το προχωρήσουμε όσο ήθελαν τα παιδιά. fjällräven kånken Barn Τα γενέθλια της Ηλέκτρας που οργανώσαμε στο τέλος του προγράμματος ήταν μια καλή ευκαιρία να δώσουμε ένα χαρακτήρα διαστημικό και να καλέσουμε όσους γονείς μπορούσαν στην αίθουσα πολλαπλών χρήσεων όπου κάναμε έκθεση ατομικών και ομαδικών εργασιών και παίξαμε πολλά από τα κινητικά και θεατρικά παιχνίδια. Με πιο γιορτινό τρόπο δεν μπορούσε να κλείσει το θέμα. Nike Air Max Baratas Θεωρούμε ότι πέρα από την επίτευξη των στόχων που θέσαμε, η διασκέδαση και το παιχνίδι σε συνδυασμό με την απόκτηση γνώσης που δεν ήταν αυτοσκοπός, μας έδωσαν φτερά για παρόμοια προγράμματα ίσως «τολμηρά» για την ηλικία αυτή. Nike Air Max 2017 Heren blauw Βιβλιογραφία – Δ.Ε.Π.Π.Σ (2003) ΥΠΕΠΘ – Παιδαγωγικό Ινστιτούτο – Κάντζου Ν, Βασίλα Β, Παπανικολοπούλου Κ (2007) Της Τάξης και της Πράξης. 40 Νέες Θεματικές Προσεγγίσεις για το Νηπιαγωγείο. Δίπτυχο, Αθήνα – Βοζίκη Α, Δαλαμούδη Β, Μούδια Φ, Σιδέρη Κ. Η Διαθεματικότητα στα Εκπαιδευτικά Προγράμματα. Αρίων, Θεσ/νίκη – Ζαφρανά. ΟΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ ΤΟΥ ΕΓΚΕΦΑΛΟΥ. Σημειώσεις 1999 – Kampeza M. (2006), Preschool children’s ideas about the earth as a cosmic body and the day/night cycle. Canotte Atlanta Hawks Nike LeBron James 13 Journal of Science Education, 7(2), 119-122 – Ραβάνης Κ. (1999). cheap adidas uk for sale ΟΙ φυσικές Επιστήμες στην Προσχολική Εκπαίδευση. Εκδ. Τυπωθήτω, Αθήνα – Rutland J. AIR MAX THEA ULTRA FLYKNIT [198-] Τα βιβλία της γνώσης. Οι πλανήτες. Εκδ. Ρέκος – Ασίμοφ Ι. (1992) Η σελήνη της γης. Εκδ. Bo Jackson Κέδρος – Ντίερ Αλαν (2007). Διάστημα. adidas yeezy boost 350 damskie Εκδ. Καθημερινή – Walpole B, (1997) Θέλω να ξέρω γιατί ο ήλιος ανατέλλει. Εκδ.

Popularity: 9% [?]

 

Δεν έχουμε χαρτί; Και το ύφασμα μας κάνει!!! cheap nfl jerseys Υλικά: διάφορα υφάσματα (προτιμότερο πυκνά και σταθερά), Nike Air Max 2016 Heren groen nike chaussures pas cher σύρμα πίπας σε διάφορα χρώματα, Air Max 90 Donna Verdi

Air Jordan Spike Maglia David Robinson ξύλινες χάντρες χοντρές, New Balance 997.5 hombre χοντρή πετονιά, Air Jordan Retro 8 nike air max 2016 goedkoop mochilas kanken big πιστολάκι σιλικόνης, Adidas ZX 10000 Heren Nike Scarpe Uomo Adidas Femme τρέσες σε διάφορα σχέδια και χρώματα Σχεδιάζουμε και κόβουμε τα υφάσματα στο σχήμα της ομπρέλας και στο μέγεθος που θέλουμε. final fantasy xiv sale nike air max 2017 femme noir adidas uk store Κολλάμε με σιλικόνη τα σύρματα πίπας ως κάθετους άξονες της ομπρέλας, Matthew Stafford UGA Jersey goedkoop nike air max 2016 Nike buty φροντίζοντας να εξέχουν ελαφρώς στο τελείωμα. nike air jordan 13 mujer nike internationalist donna Διακοσμούμε την περίμετρο της ομπρέλας με τις τρέσες. Utah Jazz Air Jordan 11 Περνάμε τις χάντρες στην πετονιά για να φτιάξουμε το χερούλι της ομπρέλας. solde adidas Adidas NMD Dames Εκεί που θα τις κρεμάσουμε για διακόσμηση, New Balance 574 męskie nike pas cher air max pas cher αν θέλουμε μπορούμε να βάλουμε κάτω απ΄το ύφασμα εφημερίδες για να γίνουν πιο ογκώδεις.

Popularity: 22% [?]

 

Πασχαλινή κάρτα και καλάθι! Υλικά για την κάρτα: χαρτόνι κάνσον, νήμα, κουμπί, κερί, στενή σατέν κορδέλα, πιστόλι σιλικόνης Τυλίγουμε το νήμα της αρεσκείας μας πολλές φορές στα δύο δάχτυλα του χεριού. Nike Air Max 2017 Donna

Andre Ethier Authentic Jersey Κόβουμε (το νήμα γίνεται λωρίδες) και δένουμε τη δέσμη με τα νήματα σφιχτά στη μέση. adidas gazelle Δίνουμε το σχήμα κύκλου και ψαλιδίζουμε για να γίνει ομοιόμορφο. Nike Air Huarache Κολλάμε στο κέντρο ένα κουμπί και σχηματίζεται ένα λουλούδι. adidas zx 750 damskie asics gel kinsei uomo Κόβουμε την κάρτα στη διάσταση που θέλουμε. Air Jordan Spike air max 2017 goedkoop Γράφουμε πρώτα «Καλό Πάσχα» με relief. Fjallraven Kanken Occasion Δένουμε γύρω από το κερί δυο κορδέλες σατέν σε χρώματα της αρεσκείας μας και φτιάχνουμε φιόγκο. NMD Adidas Dames scarpe nike air max adidas yeezy boost 550 hombre Κολλάμε το κερί με σιλικόνη (αν είναι μεγάλο, το κόβουμε λίγο στο κάτω μέρος) πάνω στην κάρτα. nike air zoom schoenen Τέλος κολλάμε τα λουλούδια δεξιά κι αριστερά του κεριού. Shaun Dion Hamilton Jersey adidas tubular mujer Air Jordan 13 Υλικά για το καλάθι: χάρτινο πιάτο, τέμπερα, σατέν κορδέλα, νήμα, κουμπιά, πιστόλι σιλικόνης Φτιάχνουμε λουλούδια με το νήμα με τον ίδιο τρόπο, όπως στην κάρτα. Joey Bosa Ohio State Jerseys new balance 1300 acquisto Andrelton Simmons Jersey Κόβουμε το πιάτο στη μέση και βάφουμε το πίσω μέρος του κάθε μισού με τέμπερα (είναι κάτι που μπορούν άνετα να κάνουν τα παιδιά). Air Jordan 4 mochilas kanken Ενώνουμε και κολλάμε τα δυο μισά με σιλικόνη σχηματίζοντας καλάθι. adidas yeezy boost 350 v2 damskie Κάνουμε τρύπες με το διατρητή στις δυο άκρες του καλαθιού. NIKE AIR MAX Goedkoop Δένουμε την κορδέλα και σχηματίζουμε το χερούλι του καλαθιού. Adidas Nmd Donna Rosa

Aaron Rodgers Packers Jerseys adidas tubular damskie Διακοσμούμε με τα λουλούδια που φτιάξαμε ή με όποια άλλα διακοσμητικά στοιχεία επιθυμούμε.

Popularity: 24% [?]

© 2010 Θεατρονοστιμιές Created by Art-Net © 2010 Suffusion theme by Sayontan Sinha